Ao longo de 2019, mais de 580 estudantes de turmas dos ensinos Médio e Ensino Fundamental da Diretoria de Ensino de Miracatu participaram de uma competição saudável dentro do projeto “Batalha de Conhecimento em Humanidades”.
Os jovens precisaram formar equipes para disputarem as três fases da competição, onde tiveram a oportunidade de desenvolver as habilidades cognitivas e as competências socioemocionais de forma lúdica e por meio de metodologias ativas.
“É fundamental estimular competições saudáveis usando a maior variedade possível de competências, seja elas previstas na Base Nacional Comum Curricular ou não”, salienta Viviane Senna, parceria da Secretaria da Educação no Inova Educação, iniciativa do Governo do Estado.
Na primeira fase, as equipes deveriam responder dez questões com base na análise das fontes disponíveis, sendo que, das quatro alternativas, havia mais afirmações corretas do que incorretas, e a pontuação foi mensurada pela complexidade das respostas. Já na segunda fase, os estudantes puderam percorrer os caminhos da aprendizagem ativa por meio da aprendizagem baseada em investigação e em problemas.
Objetivo
A ideia da diretoria era utilizar o método de aprendizagem baseado em times, pautado pelo autor José Moran. “Nessa perspectiva, os professores desenvolveram duas tarefas, onde a primeira tinha por objetivo proporcionar que observassem o meio em que vivem e a segunda que propusessem soluções para o seu cotidiano. São métodos baseados em aprendizagem ativa”, explica Bruna Waitman, da Coordenadoria Pedagógica (Coped), da pasta.
O sucesso foi tão grande que já gerou pedidos por mais. “O projeto foi muito além do que apenas vir para a diretoria e competir. Nós fizemos, de fato, lá na escola, a ressignificação dos conteúdos na área de Humanidades”, enfatiza Douglas Moura, diretor da Escola Estadual João Adorno Vassão, do município de Juquiá. “Os estudantes retornaram para a escola tão entusiasmados que desejam uma eletiva com o título ‘Batalha de Conhecimento em Humanidades’, completa.
